是的！｢早點知道，那時就不會因誤會而跟朋友決裂……；早點知道，當初就能加入有興趣的社團……｣
誠如台大醫院兒童心理衛生中心精神科醫師蔡文哲在｢交友的科學：幫助青少年與青年改善社交技巧｣推薦序中指出：
誠如台大醫院兒童心理衛生中心精神科醫師蔡文哲在｢交友的科學：幫助青少年與青年改善社交技巧｣推薦序中指出：
- Feb 17 Sun 2019 10:41
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｢人際關係教育｣超重要：自閉症類群患者學習社交技巧團體訓練課「PEERS®方法」啟示錄
- Jan 31 Thu 2019 08:57
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國文已經不是國文：試圖以｢考試領導教學｣的108學測國文科｢問題｣真的"很嚴重"！
國文老師也是作家的廖文綺2019/01/31蘋果日報發文表示，108學測國文科是"由課外閱讀佔去8成分數的考卷，就算有學生上課不認真聽課，但只要自小打下良好的閱讀素養基礎，成長的過程持續培養，一樣能輕取高分。”
反之，若學生”閱讀素養”來不及養成，僅是用心聽課，努力苦讀高中5冊課本，面對對這份題目依然”難熬(頗費躊躇)"。
反之，若學生”閱讀素養”來不及養成，僅是用心聽課，努力苦讀高中5冊課本，面對對這份題目依然”難熬(頗費躊躇)"。
- Jan 25 Fri 2019 21:36
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救命啊！學測社會科考題｢整死人｣啦！
今年大學入學考試學科能力測驗社會科總共19頁的考題讓考生翻的哇哇叫，怎麼回事兒？
新莊高中社會組王同學覺得，今年社會科考題比過去10年難3倍，也比過去做過最難的模擬考題再難1.5倍，、、、(2019-01-25聯合報記者徐如宜即時報導)
新莊高中社會組王同學覺得，今年社會科考題比過去10年難3倍，也比過去做過最難的模擬考題再難1.5倍，、、、(2019-01-25聯合報記者徐如宜即時報導)
- Jan 22 Tue 2019 11:55
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"The Piecemeal Approach" vs. "A Whole-system Approach"：看看教改的過去，想想未來的教育！
"The Piecemeal Approach" vs. "A Whole-system Approach"：看看教改的過去，想想未來的教育！
27年前，美國｢課程發展與督導協會(Association for Supervision and Curriculum Development)｣課程與科技資源中心(Curriculum/Technology Resource Center)主任Frank Betts，在Educational Leadership期刊專輯｢Improving School Quality｣發表了一篇文章How Systems Thinking Applies to Education，點出了｢過去十年｣美國片片段段的教育改革問題，進而呼籲以｢全面品質管理(Total Quality Management)｣策略，執行系統性的改變。
27年前，美國｢課程發展與督導協會(Association for Supervision and Curriculum Development)｣課程與科技資源中心(Curriculum/Technology Resource Center)主任Frank Betts，在Educational Leadership期刊專輯｢Improving School Quality｣發表了一篇文章How Systems Thinking Applies to Education，點出了｢過去十年｣美國片片段段的教育改革問題，進而呼籲以｢全面品質管理(Total Quality Management)｣策略，執行系統性的改變。
- Dec 14 Fri 2018 09:48
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學科知識專家的｢教改偏狹症｣又來了！救命啊！
- Dec 13 Thu 2018 08:41
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晨讀取代考試，會考年年變好！？So what？
甚麼是「身教式持續安靜閱讀」計畫（ＭＳＳＲ）？
｢以主動知識創造者的模式，強調Ｍ指身教（Modeled）、Ｓ指持續（Sustained）、Ｓ指安靜（Silent）和Ｒ閱讀（Reading），讓自主閱讀權回到孩子身上。｣
重點還是在｢學科知識教學｣耶！
｢凱旋國中校長羅麗惠說，推動八年下來，會考成績一年比一年好，尤其是數學和社會科。｣
儘管｢早自習時間都沒有考試，而是用來閱讀｣，說來說去，還是｢學科知識教學中心，考試領導教學｣思維不是嗎？
更重要的是我們的課程與教材既多又難，教法(尤其是考試)也是如此強調，｢八年下來，會考成績一年比一年好，尤其是數學和社會科｣，so what？
唉！搞不清楚狀況的教育部，還沾沾自喜？！唉！
從翻轉教室到「身教式持續安靜閱讀」計畫（ＭＳＳＲ），問題得解嗎？唉！
大禹有效治水從源頭，解決三分之一國中生英數成績｢待改善｣的｢學習｣問題，何嘗不然？提醒教育部：回頭檢視並改善納既多又難的課程與教材教法｣，才是根本之道！
｢以主動知識創造者的模式，強調Ｍ指身教（Modeled）、Ｓ指持續（Sustained）、Ｓ指安靜（Silent）和Ｒ閱讀（Reading），讓自主閱讀權回到孩子身上。｣
重點還是在｢學科知識教學｣耶！
｢凱旋國中校長羅麗惠說，推動八年下來，會考成績一年比一年好，尤其是數學和社會科。｣
儘管｢早自習時間都沒有考試，而是用來閱讀｣，說來說去，還是｢學科知識教學中心，考試領導教學｣思維不是嗎？
更重要的是我們的課程與教材既多又難，教法(尤其是考試)也是如此強調，｢八年下來，會考成績一年比一年好，尤其是數學和社會科｣，so what？
唉！搞不清楚狀況的教育部，還沾沾自喜？！唉！
從翻轉教室到「身教式持續安靜閱讀」計畫（ＭＳＳＲ），問題得解嗎？唉！
大禹有效治水從源頭，解決三分之一國中生英數成績｢待改善｣的｢學習｣問題，何嘗不然？提醒教育部：回頭檢視並改善納既多又難的課程與教材教法｣，才是根本之道！
- Dec 11 Tue 2018 10:26
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從豆導的窘境看性平教育：｢知｣與｢行｣"差很大"才是問題的關鍵
試問｢擁抱差異、肯認多元價值、珍愛自己與尊重他人的公民素養｣，怎麼學習？
再問：如何｢把人的主體擺放在真實社會脈絡中（認識自我與人我關係），學習並反思自身如何在性╱身體╱親密關係等交織的互動中經營｣？
還有，｢認識自我與人我關係｣，以及｢學習並反思自身如何在性╱身體╱親密關係｣、、、，就足以避免性騷擾、性侵害與性霸凌等？
真的是太天真了！
｢知｣與｢行｣"差很大"，你們知道嗎？
請問：這些嫌犯會不知道性騷擾、性侵害與性霸凌不對甚或犯法的嗎？真相是其中大部分的人都嘛心知肚明，只是克制不了而已啦！
不相信的話，把他們一一抓起來問個究竟！？就怕他們不說真心話而已，不是嗎？
唉！性的問題不是你們想的那樣子而已啦！
關鍵是沒有教育的性別平等教育、沒有教育的性教育，真的很有問題！不然，｢性平時載，十分精彩｣，怎麼性騷擾、性侵害與性霸凌等問題，依舊沒完沒了呢？
唉！趕緊回歸教育的基本理念，思考解決問題之道吧！
再問：如何｢把人的主體擺放在真實社會脈絡中（認識自我與人我關係），學習並反思自身如何在性╱身體╱親密關係等交織的互動中經營｣？
還有，｢認識自我與人我關係｣，以及｢學習並反思自身如何在性╱身體╱親密關係｣、、、，就足以避免性騷擾、性侵害與性霸凌等？
真的是太天真了！
｢知｣與｢行｣"差很大"，你們知道嗎？
請問：這些嫌犯會不知道性騷擾、性侵害與性霸凌不對甚或犯法的嗎？真相是其中大部分的人都嘛心知肚明，只是克制不了而已啦！
不相信的話，把他們一一抓起來問個究竟！？就怕他們不說真心話而已，不是嗎？
唉！性的問題不是你們想的那樣子而已啦！
關鍵是沒有教育的性別平等教育、沒有教育的性教育，真的很有問題！不然，｢性平時載，十分精彩｣，怎麼性騷擾、性侵害與性霸凌等問題，依舊沒完沒了呢？
唉！趕緊回歸教育的基本理念，思考解決問題之道吧！
- Dec 10 Mon 2018 08:46
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增設輔導人力只是｢治標不治本｣，校園安全問題依舊沒完沒了！？
話說校園安全事件頻傳，教育部逐年增加預算補助國中小設置專任輔導教師，一○七年度編列經費約廿億元，七年來成長逾兩倍。(2018-12-09聯合報記者吳佩旻台北報導)
為什麼預算成長的不是｢人格養成(或品格)教育｣或心理健康教育的部份？
如此的政策，正好凸顯我們教育當局｢治標不治本｣的嚴重問題！
類似症狀還有：側重｢家庭暴力防治｣，輕忽｢家庭教育｣！
以台北市為例，家庭教育中心人力編制7人，家庭家庭暴力防治中心的卻高達133人；經費預算當然也是如此這般，而且全台皆然！
提醒教育部：校園安全事件頻傳，根本原因是人格養成教育不足、品格教育｢不良｣、心理健康教育短缺；凡是預防勝於治療，不重視基本功，後端問題(例如霸凌、情殺、自殺等)當然源源不絕，輔導老師再多也無濟於事！
醫師治病有賴正確診斷，大禹有效治水從源頭，面對越演越烈的校園(與社會)問題，何嘗不然？人格教育、品格教育與心理健康教育，才是解決問題的根本之道；不此之圖，問題鐵定沒完沒理了！是耶非耶？且讓咱們拭目以待！
為什麼預算成長的不是｢人格養成(或品格)教育｣或心理健康教育的部份？
如此的政策，正好凸顯我們教育當局｢治標不治本｣的嚴重問題！
類似症狀還有：側重｢家庭暴力防治｣，輕忽｢家庭教育｣！
以台北市為例，家庭教育中心人力編制7人，家庭家庭暴力防治中心的卻高達133人；經費預算當然也是如此這般，而且全台皆然！
提醒教育部：校園安全事件頻傳，根本原因是人格養成教育不足、品格教育｢不良｣、心理健康教育短缺；凡是預防勝於治療，不重視基本功，後端問題(例如霸凌、情殺、自殺等)當然源源不絕，輔導老師再多也無濟於事！
醫師治病有賴正確診斷，大禹有效治水從源頭，面對越演越烈的校園(與社會)問題，何嘗不然？人格教育、品格教育與心理健康教育，才是解決問題的根本之道；不此之圖，問題鐵定沒完沒理了！是耶非耶？且讓咱們拭目以待！
- Oct 14 Sun 2018 09:47
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失落的｢生活(人生)經營教育｣問題：乍見兩位好友分別傳來｢令人驚嘆｣的兩張圖片有感！
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