社會心理學家詹老夫子

今天為準備家人早餐，騎自行車在狹窄的忠順街上，不多不少的人車來來往往、、、

猛回頭，有一部黑色休旅車｢悄悄｣地跟在後頭，耐心地等著對面來車過了才｢超車｣前進，｢意外｣的是他竟然沒有｢叭｣我！

重點是因為他的禮讓，早上的備餐之行，多了一點兒輕鬆的感覺；未來開車甚或騎車，也會學著多一點的捨得；如此｢一傳十，十傳百｣，久而久之，本社區開車的禮讓成風，這一位駕駛也會有感！？

開車禮讓，也是一種捨得，近看利人，遠看也利己；捨得、捨得，能捨就有得，豈是空談？

問題是如此的禮讓，看似簡單，卻是難得；即便是在社區的小路上，也不多見，不是嗎？試問｢台北城外｣，會更好嗎？有經驗的人｢心知肚明｣，沒經驗的也不難想像？！

關鍵是禮讓源自於耐性，捨得有賴修養，真的不是簡單容易的事兒！要緊的是從小開始的習慣，其養成責任則非教育莫屬，問題是我們有嗎？

面對馬路上互不相讓，甚或橫衝直撞的景象，甚麼是當前學校教育的重點工作？甚麼是108社會課綱該強調的｢功課｣？教育部及其官員們看到了嗎？