社會心理學家詹老夫子

話說校園安全事件頻傳，教育部逐年增加預算補助國中小設置專任輔導教師，一○七年度編列經費約廿億元，七年來成長逾兩倍。(2018-12-09聯合報記者吳佩旻台北報導)

為什麼預算成長的不是｢人格養成(或品格)教育｣或心理健康教育的部份？

如此的政策，正好凸顯我們教育當局｢治標不治本｣的嚴重問題！

類似症狀還有：側重｢家庭暴力防治｣，輕忽｢家庭教育｣！

以台北市為例，家庭教育中心人力編制7人，家庭家庭暴力防治中心的卻高達133人；經費預算當然也是如此這般，而且全台皆然！

提醒教育部：校園安全事件頻傳，根本原因是人格養成教育不足、品格教育｢不良｣、心理健康教育短缺；凡是預防勝於治療，不重視基本功，後端問題(例如霸凌、情殺、自殺等)當然源源不絕，輔導老師再多也無濟於事！

醫師治病有賴正確診斷，大禹有效治水從源頭，面對越演越烈的校園(與社會)問題，何嘗不然？人格教育、品格教育與心理健康教育，才是解決問題的根本之道；不此之圖，問題鐵定沒完沒理了！是耶非耶？且讓咱們拭目以待！