社會心理學家詹老夫子

台大校長遴選終於有了結局，卻未必落幕，不是嗎？唉！

無論如何，從教育(或學術)發展的觀點論，來日咱們翻開中華民國高等教育史，這絕對是一筆｢重大事件｣無疑，相關當事人 (參見2018-12-25聯合報記者程嘉文報導) 也終將是此一歷史事件的｢重要關係人｣。

常聽人家(尤其是男性)說，沒有｢性｣就沒有｢愛｣，甚至於說｢性｣就是｢愛｣，真是如此嗎？愛情心理學有話要說！

根據心理學家Robert J. Sternberg的｢愛情三角理論(Triangular Theory of Love)｣，完整的愛需要｢熱情(Passion)｣、｢親近性(Intimacy)｣與｢長期承諾(與投入；Commitment) ｣三種元素兼備，完美的愛還要求三方面多多愈善。

台灣有多麼需要｢情感教育｣？請看｢台灣人文煮意麵團Humanistic Pastafarianism in Taiwan｣昨天(12/15)的貼文中與個人有關的片段、、、

｢聽說 晏涵文、高松景、詹昭能，這群基督教萌萌即將要組成 #台灣情感教育學會，想要主導談話權。、、、

學科知識專家的｢教改偏狹症｣又來了！救命啊！

｢重大變革…！4年後大考國文新題型曝光，考生看了恐傻眼。｣(2018-12-12聯合報本報記者張錦弘)

甚麼是「身教式持續安靜閱讀」計畫（ＭＳＳＲ）？

很多時候(或是情)，不做(或不說)，覺得｢不夠盡職(或盡職)｣；做(或說)了，覺得有點兒｢超過｣？！

做(或說)或不做(或不說)，事後都有某種程度的後悔；公務如此，私事何嘗不然？

試問｢擁抱差異、肯認多元價值、珍愛自己與尊重他人的公民素養｣，怎麼學習？

是的！人要有自信，否則自信心不足，畏首畏尾，影響社交生活或甚或工作效能不小；嚴重的話，還會陷入個人心理健康甚或團隊生活(包括不同層級組織)正常運作，豈可不慎？

另一方面，放眼四周，｢自我感覺良好｣、｢自以為是｣甚或｢自戀｣的人何其多？很多的人際關係、圖體(包括家庭、同儕同體、工作團隊)、組織、社會、甚或國家問題就是這麼來的，不是嗎？

九合一大選(與公投)之後、、、：｢亡羊補牢，為時未晚｣！

｢大選之後，發現世界和我想的不一樣｣！有此覺察是個｢好的開始｣，也是未來｢成功的一半｣；問題是HOW？

話說校園安全事件頻傳，教育部逐年增加預算補助國中小設置專任輔導教師，一○七年度編列經費約廿億元，七年來成長逾兩倍。(2018-12-09聯合報記者吳佩旻台北報導)